S’exprimer pour comprendre

L’atelier “S’exprimer pour comprendre” intervient en fournissant un espace où les jeunes peuvent librement exprimer leurs préoccupations, partager leurs expériences et bénéficier d’un soutien psychologique dispensé par une professionnelle de la psychologie.  Pour atteindre les objectifs, plusieurs activités seront proposées lors de cet atelier, notamment l’écriture, la peinture, le sport, des mises en scène et des temps d’échange verbal.

L’objectif premier de cet atelier est de prévenir les conflits entre jeunes tout en sensibilisant aux risques associés à la délinquance, contribuant ainsi à instaurer un environnement de vie plus sain.

Matériels :

Prév’Avenir met à disposition des locaux accueillants, équipés de matériel informatique, de vidéoprojecteurs, de salles de réunion, ainsi que d’espaces dédiés aux repas.

Humains :

L’atelier “S’exprimer pour comprendre” sera animé par une équipe multidisciplinaire, comprenant une psychologue, un coach sportif, ainsi qu’une intervenante possédant une expérience significative dans le domaine de la réparation pénale. Cette combinaison de ressources matérielles et humaines vise à offrir un environnement propice à l’épanouissement des jeunes participants et à la réussite des activités programmées.

  1. Objectifs spécifiques atteints :

    • Examiner dans quelle mesure les objectifs fixés pour l’atelier ont été atteints. Cela pourrait inclure la mesure de la participation des jeunes, la qualité des interactions, et le niveau d’engagement dans les activités.

  2. Impact sur la délinquance :

    • Évaluer l’impact direct du projet sur les taux de délinquance chez les jeunes dans la région. Cela pourrait impliquer l’analyse des statistiques de la délinquance avant, pendant et après la mise en œuvre du projet.

  3. Satisfaction des participants :

    • Recueillir les retours des jeunes participants pour évaluer leur niveau de satisfaction, de compréhension et d’appréciation des activités. Les questionnaires, les entretiens individuels ou les groupes de discussion peuvent être utilisés à cette fin.

  4. Changement de comportement :

    • Mesurer tout changement observable dans le comportement des jeunes participants. Cela pourrait inclure des indicateurs tels que la résolution pacifique des conflits, la réduction des incidents de délinquance et l’amélioration des relations interpersonnelles.

  5. Partenariats et collaborations :

    • Évaluer la qualité et l’efficacité des collaborations avec les acteurs locaux, tels que les écoles, les organismes gouvernementaux, et les organisations communautaires. Cela peut contribuer à renforcer la durabilité du projet.

  6. Ressources utilisées efficacement :

    • Analyser l’utilisation des ressources, y compris le temps, le personnel et le matériel, pour évaluer l’efficacité du projet par rapport à son coût.

  7. Réplicabilité et durabilité :

    • Évaluer la possibilité de reproduire le projet dans d’autres contextes et évaluer sa durabilité à long terme.

  8. Évaluation qualitative et quantitative :

    • Utiliser à la fois des méthodes qualitatives (entretiens, observations) et quantitatives (données statistiques, sondages) pour obtenir une évaluation complète.
Contacts

Responsable projet :

Maëva NZAZI

maeva.nzazi@prevavenir.org
07 65 70 35 27

Référent handicap :

Maëva NZAZI
refhandicap@prevavenir.org

07 65 70 35 27

Renseignement
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